Elvira Vujčić

Interaktivni kviz koji može poslužiti za ponavljanje gardiva iz povijesti krvatskoga književnoga jezika u 8. razredu prije obrade novoga gradiva iz povijesti jezika (Hrvatski jezik u 20. i 2. stoljeću).

Gotov materijal

Povijest hrvatskoga jezika (od početka pismenosti do 20. stoljeća)

povijest-hrvatskoga

Ksenija Lekić

Videokviz je namijenjen uvježbavanju, ponavljanju i samostalnom učenju.
Učenicima je tijekom gledanja videozapisa ponuđeno niz pitanja, a uspješnost mogu provjeriti na kraju prikaza.

Videokviz - GLAGOLI RADNJE, STANJA I ZBIVANJA

videokviz-glagoli

Nataša Gaščić Đurkan

Interpretacija teksta Zvonimira Baloga i upoznavanje s pojmovima o kazalištu u 5. razredu.

Zvonimir Balog: "Ja magarac"

ja-magarac

Renata Šimunko

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

naziv

kratki

Adrijana Baus

Prezentacija je oblikovana kao cjelovita mrežna priprava u kojoj se vrlo detaljno objašnjava razvoj animacije  a onda i razvoj animacije na području bivše Jugoslavije te povijesni kontekst koji je doveo do osnutka Zagrebačke škole crtanoga filma.

Pripava je bogata informacijama i vizualnim materijalima  a svi videozapisi ugrađeni su u prezentaciju.

Ovako posložen materijal iziskuje planiranje više sati posvećeno ovoj temi. Svakako dijelove možete preskočiti i pripravu skratiti po svojoj mjeri.

Priprava je dobra polazna točka i za izvannastavne aktivnosti povezane s filmom  filmskom i medijskom pismenošću. 
Alat je i za rad s darovitim učenicima koji pokažu veće zanimanje za ovu temu.

Zagrebačka škola crtanoga filma (mrežna priprava)

zscf

Marija Čelan -Mijić

Jadranka Bulj

Adriana Turić- Erceg

Mama- Majčin dan

mama

Marija Lesandrić

Radni listići za obradu lektirnoga djela Figaro  mačak koji je hrkao Jeana Baptisteea Boroniana. 

Pet listića čini aktivnost koja se zove "lektirne ljestve". Na taj način učenici određuju redoslijed događaja u pročitanoj (im) knjizi te isti ilustriraj. Ilustracije slažu prema navedenome redoslijedu. 

Posljednji listić sadrži pitanja za ponavljanjem usustavljivanje i sistematiiju te kratko samovrednovanje. 

OŠ HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe  misli i osjećaje.

OŠ HJ B.1.1. Učenik izražava svoja zapažanja  misli i osjećaje nakon slušanja/čitanja književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim iskustvom.

OŠ HJ B.1.2. Učenik sluša/čita književni tekst  izražava o čemu tekst govori i prepoznaje književne tekstove prema obliku u skladu s jezičnim razvojem i dobi.

OŠ HJ B.1.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.

OŠ HJ C.1.2. Učenik razlikuje medijske sadržaje primjerene dobi i interesu.

Figaro, mačak koji je hrkao

Ana Tafra

Zavisno složene rečenice, 8. razred, I. dio (izricanje predikata, predikatna zavisno složena rečenica, izricanje subjekta, subjektna zavisno složena rečenica, izricanje objekta, objektna zavisno složena rečenica, izricanje atribura, atributna zavisno složena rečenica, obrade, uvježbavanja, pisane provjere znanja, analiza pisanih provjera znanja)


Zavisno složene rečenice, 8. razred,  I. dio

Gordana Gregurović Petrović

U 6. razredu učenik će samostalno rabiti predmetnicu, pretraživati fondove knjižnica putem e-kataloga; znati pronaći odgovor na pitanje ima li određena knjižnica neku jedinicu knjižnične građe,  koliko ih ima i koji im je trenutačni status; samostalno uočiti koje knjige nekog autora ima  knjižnica. Učenik će moći samostalno pronaći izvore informacija za rješavanje problemsko-istraživačkih zadaća - mrežne stranice sa sadržajima iz povijesti hrvatskog jezika i djelima iz književnosti (portal eLektire, Digitalna, ICDL) te poštovati autorska prava navođenjem korištenja bibliografskih jedinica.

OŠ HJ A.6.2.

učenik objašnjava korake pronalaženja podataka/informacija
razlikuje svrhu čitanja, obavijesni od književnoga teksta te načine pronalaženja podataka i informacija u različitim vrstama tekstova
sažima podatke u bilješke

Internet - istraživanje informacija (KIMOO - 6. razred)

istrazivanje-informa

Marina Fistanić

Martina Milina

Bernarda Klarić

Digitalni obrazovni saržaji kao pomoć učenicima u vrijeme online nastave. Učenici su mogli poslušati tri priče: Sveti Nikola  Malena i Zvjezdani taliri nakon čega su rješavali postavljene zadatke.

Lektira online

Hrvatski jezik